PICTO

In de afgelopen jaren heeft PICTO zich vooral gericht op het faciliteren van scholen voor primair onderwijs uit bovengenoemde besturen op het gebied van Windows NT-netwerken, later Server 2003.
Daarvoor heeft PICTO voor de scholen de aanleg van de infrastructuur, de aanschaf en installatie van de hardware (in een dichtheid van 1 computer per 10 leerlingen), de aanschaf van besturingssoftware (via het APS) geregeld en tal van andere zaken, zoals het aansluiten op het Kennisnet.
Daarnaast heeft er scholing plaatsgevonden van leerkrachten in algemene computervaardigheden en van de ICT-ers tot een zeker niveau in netwerkbesturing.
Het beheer van deze netwerken op de scholen wordt via remote access door PICTO uitgevoerd.
Voor het afhandelen van storingen en reparaties is een servicedesk ingericht waar via diverse media, maar ook on-site hulp geboden wordt bij storingen.
Verder houdt PICTO zich bezig met onderwijssoftware en probeert scholen bij de aanschaf en het gebruik ervan te adviseren en te ondersteunen en bij problemen te helpen.
Nadat in de scholen de netwerken operationeel zijn gemaakt, zijn we ons gaan bezighouden met de implementatie van ICT in het onderwijs.
Hiervoor is een plan opgezet in samenwerking met QLICT. Als eerste onderdeel daarvoor is in 2005 een nulmeting uitgevoerd. Op basis van de bevindingen uit deze nulmeting is een workshop Visie en Doelen ontwikkeld die in scholen door de directeur samen met de ICT-er gegeven wordt. Uit deze workshop wordt de visie van de school op onderwijs en ICT duidelijk. Deze opbrengsten vormen het startmateriaal voor het formuleren van beleid en doelen op de korte en langere termijn t.a.v. dit onderwerp. In overleg met PICTO kunnen daarna concrete plannen gemaakt worden t.a.v. de uitvoer van die plannen en de ondersteuning die PICTO daarbij kan geven. Dit zal per school uiteraard verschillen en daarom wordt per school een schoolspecifieke opzet gemaakt.
Het is een langlopend project waar de scholen zelf het tempo bepalen en PICTO vanaf de zijkant kan adviseren en ondersteunen. Wij rekenen het tot één van onze hoofdtaken voor de komende tijd. Voor meer informatie en ervaringen tot nu toe verwijzen we u graag naar het onderdeel projecten in onze site.

In aansluiting op dit project heeft PICTO samen met QLICT een ander project opgestart. Na de aanleg op de glasvezelinfrastructuur werd het mogelijk scholen te voorzien van grotere hoeveelheden data. Ook het doorgeven van Mulltimediabestanden (audio en video) verloopt sneller een kwalitatief stukken beter. De mogelijkheid deed zich voor om een digitale themaomgeving op te zetten waar deze technieken een plaats kunnen krijgen. Rond het thema “Veen” is in de periode 2007-2008 zo’n digitale themaongeving gebouwd en heeft een groep scholen in een Pilot de eerste ervaringen er mee opgedaan. Voor meer en uitgebreide informatie over dit specifieke en unieke project verwijzen we u naar het onderdeel projecten in onze site.

Natuurlijk gaat de ontwikkeling van ICT door. We zien nu al een verschuiving en wellicht wel een verruiming van ICT naar meer inzet van Multimediale technieken. Volgens PICTO een logische en interessante ontwikkeling. PICTO zal het aandachtig volgen voor de scholen en met gerichte interessante infomatie de scholen bedienen.

Een nieuwe mogelijkheid die zich voordoet door het glasvezelnet is de mogelijkheid van telefoneren via het Internet. Voor insiders VOIP (=Voice Over IP) een nieuwe toepassing voor telefoniediensten die inmiddels kwalitatief op een hoog niveau staat en voor aanzienlijke besparingen in de belkosten kan zorgen. Het  heeft de aandacht van PICTO en zal de komende tijd een onderwerp zijn dat regelmatig terug zal keren. Daarmee wordt de “C” in ICT wat nadrukkelijker belicht en ook dat zal in de toekomst steeds aan belang winnen. PICTO houdt de ontwikkelingen voor de scholen bij.